I sintomi relativi alla disattenzione riguardano bambini che, rispetto ai loro coetanei, presentano una seria difficoltà a rimanere attenti su uno stesso compito per un periodo di tempo prolungato. A scuola sono evidenti le difficoltà nel prestare attenzione ai particolari e nell'organizzarsi nello studio, errori di distrazione e talvolta scarso rendimento scolastico. Gli insegnanti riferiscono che il bambino sembra non ascoltare quando gli si parla o avere la testa da un’altra parte.

La seconda caratteristica è l’iperattività, ovvero un eccessivo livello di attività motoria. Il bambino iperattivo manifesta continua agitazione psicomotoria, difficoltà a rimanere seduto e fermo al proprio posto. I bambini con ADHD vengono descritte come “motorizzati”: sempre in movimento sia a scuola che a casa, durante i compiti e il gioco, in ogni situazione.

Talvolta possono comparire anche comportamenti aggressivi nei bambini con ADHD e lo sviluppo di tratti oppositivi e provocatori rappresenta un aspetto assai problematico in quanto può provocare fallimenti in ambito scolastico e sociale.
Spesso i bambini con ADHD, pur avendo buone potenzialità intellettive, hanno un rendimento scolastico inferiore ai loro coetanei, dovuto alle difficoltà attentive e di autoregolazione cognitiva, all'impulsività nel fornire le risposte e al comportamento iperattivo all’interno della classe.

Come suggeriscono le linee guida nazionali, il trattamento ideale per l’ADHD è di tipo multimodale e di rete, cioè un intervento che coinvolga la scuola, la famiglia con al centro il bambino/ragazzo.
Il metodo di intervento per l’ADHD messo in atto dagli psicologi di Centro Leonardo è di tipo cognitivo-comportamentale e ha come obiettivo di diminuire la disattenzione e l’impulsività; migliorare la stima di sé stessi; rendere più serene le relazioni tra pari.

Parte fondamentale, soprattutto con gli adolescenti, è lavorare sulla consapevolezza del loro funzionamento, aiutandoli a giungere a una migliore percezione di sé. Molti ragazzi con ADHD hanno infatti numerosi talenti da scoprire, sono creativi, energici, fantasiosi, e con temperamento artistico. Focalizzarsi sui punti di forza aiuta a creare un senso di sé più solido e positivo e a ridurre o compensare le proprie debolezze.

Sulla base dei bisogni che emergono dalla valutazione e dal colloquio con la famiglia, lo specialista propone diverse tipologie di intervento che possono essere abbinate in pacchetti di trattamento a seconda delle necessità:

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